C’est Alexandre Gefen, directeur de recherches au CNRS, qui nous le dit: il va falloir apprendre à cohabiter avec l’intelligence artificielle, désormais dénommée familièrement l’IA. Et il va falloir le faire d’autant plus vite qu’elle vient heurter deux capacités cognitives fondamentales, l’explication, besoin fondamental qui est au cœur de tout apprentissage, et le récit, qui est au cœur du rapport à soi. Alors qu’il y a six mois, quand nous avions proposé un dossier (n° 444) sur l’apprentissage augmenté, on pensait être encore dans la prospective, l’irruption dans notre vie quotidienne de ChatGPT, figure emblématique de l’IA, vient rebattre les cartes. D’un seul coup, nous voilà confrontés à une machine (?), un assistant (?) qui résume un texte, développe une argumentation, recherche des informations et les met en forme, traduit……