Innholdsfortegnelse for Otoño 2024 i Revista LAR

Estamos perdidos en un laberinto. Un laberinto de desigualdades, conflictos y desafíos ambientales que nos confunde. Un laberinto donde cada uno busca su salida personal en lugar de colaborar para encontrarla juntos. Un laberinto en el que el poder abusa de muchos avances tecnológicos más que orientarnos hacia la salida, que nos despista hasta el punto de que las siglas IA quizás ya no se refieren a Inteligencia Artificial, sino a una Invasión Algorítmica, como denuncia con agudeza el filósofo de la ciencia Jordi Pigem. Y esto también sucede en el ámbito educativo al que dedicamos nuestro dossier. Sin embargo, más allá del laberinto, se extiende un bosque frondoso que no siempre vemos. Un bosque que representa la exuberancia de la naturaleza, la belleza de la diversidad y la posibilidad…

L: ¿Cómo empieza vuestra historia? M y S: Nos conocimos por amigos y, un día, nos planteamos nuestro noviazgo. Fue un acto serio, aunque éramos muy jóvenes. Yo, desde un pueblo de Albacete, y Mar, desde Madrid. Lo teníamos claro: una relación con un horizonte largo, toda la vida, y conscientes de que, en la distancia, nuestro plan podría no funcionar. Pero apostamos por ello y empezamos escribiéndonos cartas, muchas cartas. L: ¿Cómo se lleva una relación a distancia? M y S: El hecho de querernos muchísimo y la afinidad espiritual que ali mentábamos nos mantuvo. A pesar de sus obvios inconvenientes, la distancia facilita una relación profunda, por ejemplo, con conversaciones al teléfono de horas que te permiten “ir a dentro”. L: No caminabais solos. M: Querer construir una…

¿Cuándo fue la última vez que escribió una postal? No hablemos ya de escribir una carta o revelar un carrete de fotos. Si hace demasiado tiempo, no se preocupe, no es usted, es el mundo en que vivimos, que nos invita con vehemencia a los sustitutivos digitales. Si esto le preocupa, no se apure, no está solo; mi madre comparte su preocupación: hace muchos años, al comienzo de las redes sociales, tuve una relación a distancia. Fueron meses de largas llamadas, como un intento de estar cerca del otro, de hacer compartir a las almas el tiempo que no podían coincidir los cuerpos. Recuerdo que un día entró mi madre al cuarto, saludó y se quejó amargamente de que en ese plan jamás le íbamos a dar un nieto. Si…

El pasado 10 de enero se celebró el centenario del nacimiento del escultor vasco Eduardo Chillida, (San Sebastián, 1924-2002), uno de los artistas españoles más universales e influyentes del siglo XX. La Fundación Eduardo Chillida - Pilar Belzunce, ha organizado varias exposiciones tanto en España como en el extranjero, además de publicaciones, audiovisuales y proyectos educativos y académicos, que nos aproximan a las diferentes facetas del artista. Como lema del centenario se ha elegido el título que Chillida dio a una serie de esculturas que realizó entre 1964 y 1974: “Lugar de encuentros”. Con este título también se hace referencia a las obras del artista situadas en espacios públicos de ciudades como San Sebastián, Madrid, Valladolid, Palma de Mallorca, Barcelona, Berlín, Frankfurt, Helsinki, Dallas o Washington. Son “lugares de encuentro”…

¿Qué es lo que más te gusta de tu tierra natal? De mi tierra natal aprecio sus paisajes y su gente. Soy consciente de ello cada vez que aterrizo en el aeropuerto de Gran Canaria. Me causa alegría divisar desde lo alto las montañas y ser recibida al salir del avión por los trabajadores del aeropuerto hablando con acento canario. Valoro la apertura, el cariño y el desparpajo que percibo a menudo en el trato con esta gente. Me gusta mirar el mar, que forma parte de casi todo paisaje que se mire en la isla, y me gusta la hilera de palmeras que acompaña muchas carreteras. En el fondo, creo que lo que más me gusta es esa sensación de hogar, porque es el lugar que me vio crecer…

San Francisco de Asís se consideraba un «hermano menor» y todos sus frailes eran «menores», todos iguales, nadie ejercía autoridad sobre el otro hermano. Algo contracultural. Pero sus hermanos fueron cada vez más numerosos. ¡Todo un éxito! Y más crecieron, más grandes, poderosos e importantes se volvieron. Es algo natural: para hacer valer nuestras opiniones, nuestros ideales, nuestros talentos, parece que necesitamos tener poder, fuerza, medios. Francisco decidió entonces apartarse de sus frailes para poder seguir estando a la altura de sus hermanos más pequeños, como los leprosos en aquella época. Francisco tenía como único modelo a Jesús. Él, el Dios Todopoderoso, se hizo pequeño. Se abajó, no se rebajó. El Altísimo se volvió el Bajísimo. Él, hijo de un carpintero, eligió ponerse al servicio de la humanidad porque esa…

Agnès Cruanyes La amplia experiencia de Agnès en educación inclusiva le permite ofrecernos una visión general de los retos que afronta la inclusión en el sistema educativo actual. Arantza Echaniz Tras golpes duros y cercanos de la enfermedad y la muerte, en su segunda columna para LAR, Arantza nos invita a vivir cada momento presente con intensidad y propósito Alissa Vogel Su pasión por las lenguas, la diversidad y la educación la ha llevado a involucrarse en el proyecto Escuela Amiga de las Lenguas, que promueve y celebra la diversidad lingüística. Aurelio Romero En Corea, Aurelio aprendió que poner nombre a las cosas nos hace más conscientes de ellas. Una lección muy valiosa para su trabajo como editor en Ciudad Nueva. Cristina Maruri En su debut en LAR, esta novelista,…

¿Has pensado alguna vez que un día, de repente, puedes perderlo todo?, ¿la casa de tu infancia, tus recuerdos más queridos, tus mejores amigos, tus sueños, tus planes, tu familia, tu gente, todo lo bello? A mí me sucedió no hace mucho. Tenía 18 años. Todo se derrumbó y no entendía si con esa destrucción también se exterminaba a nuestro pueblo. Sigo sintiendo rabia, a veces resignación. Otras, desesperación. Un día, el Estado Islámico (ISIS), llegó a nuestra ciudad, Qaraqosh. La resistencia no duró mucho y tuvimos que huir con lo puesto. La alternativa era convertirnos al Islam, pagar un rescate o dejar que nos cortasen la cabeza. No puedo contar muchos detalles de aquellos días… Es como una película y me resulta muy difícil distinguir lo real de lo…

N: De ser precursor en la creación de aulas digitales, Suecia ha pasado a ser uno de los primeros países en regresar al papel y al lápiz. ¿Cuáles son los motivos? M: Tienes razón: hace unos veinte o veinticinco años, nos dimos cuenta de la oportunidad que ofrecían las herramientas digitales a la educación y nos esmeramos para introducirlas en nuestras aulas. Se hicieron grandes inversiones, tanto en equipamiento como en formación del profesorado; sin embargo, no se hizo ninguna investigación ni tampoco valoraciones serias, y a los colegas que se mostraban críticos con la novedad se les tachaba de nostálgicos que añoraban el pasado. Lo cierto es que, en estas dos últimas décadas, hemos acumulado una gran experiencia en el uso de las pantallas en las aulas y, por…

FUENTE: Hannah Arendt, Entre el pasado y el futuro, Península, 1996, p. 208. Cifra 4.000 Jóvenes en el Genfest en Brasil Provenientes de 52 países, una veintena de ellos de España, estos jóvenes se reunieron en julio para compartir voluntariado, intercambiar experiencias y festejar un mundo que quieren en paz. 22% Menores de 5 años que sufren malnutrición Unos 150 millones de niños menores de cinco años de todo el mundo sufren retraso del crecimiento a causa de la desnutrición crónica, lo que compromete su desarrollo cognitivo. (Fuente: The Economist 13/07/2024) Libro La innovación pendiente CRISTÓBAL COBO, EDITORIAL DEBATE, 178 PÁGINAS, 0€ El autor, un investigador reconocido mundialmente, nos invita a reflexionar sobre la educación y la tecnología. El libro analiza cómo la tecnología y el conocimiento "social" se construyen…

Cuatro peras al sol de septiembre. Cuatro mujeres. Buenas, con gran armonía entre sí. Emanan paz, una luminosidad que las envuelve. Una, erguida y sólida como una roca, lleva las marcas casi invisibles de la batalla, pero no le importa. Es el faro que guía las demás. Otra, es más frágil y se recuesta allí con mucho afecto. Sabe que en ella encuentra su paz y su fuerza. La tercera, apoyada apenas, no por fragilidad si no por la conciencia de poder crear juntas belleza para los otros. La última, sutilmente apartada, la más deteriorada, aún muestra las huellas de la batalla. Pero se yergue, firme y sólida. A pesar de todo, ha vencido. Y puede, con toda dignidad, estar junto a sus tres amigas.…

Dado que aún estamos andando los primeros pasos de LAR, en la tercera entrega aprovechamos este espacio para seguir compartiendo algunas impresiones que han llegado a la redacción. Como ya nos hicimos eco de que algunos suscriptores echan en falta la sección Palabra de Vida de Ciudad Nueva, aquí no lo recogemos de nuevo. Subrayamos también que seguimos teniendo problemas con la distribución de la revista por parte de Correos. Agradezco el logro conseguido al unificar las revistas Ciudad Nueva y Ciutat Nova. Esto muestra que la unidad es posible en la diversidad. El contenido y el formato me parecen de una revista actual y renovada. La he leído casi "del tirón", pues resulta amena y además con un contenido, a mi entender, “de altura". —Margarita Jiménez (Almendralejo) Me parece…

Construir una fuerte alianza planetaria o un nuevo contrato social entre organizaciones educativas de todo el mundo. Este es el objetivo del Pacto Educativo Global al que el Papa Francisco y, desde otra perspectiva, también la Unesco invitan a todos los agentes de la sociedad. Pocas veces en la historia ha existido tanta sintonía, entre las grandes agencias, en torno a la importancia de la educación y a su papel determinante en el crecimiento de las personas y de las sociedades. Ya son muy abundantes las iniciativas que nos invitan a trabajar juntos. Involucrar a todos es una consecuencia lógica en un mundo interconectado que abarca todo el planeta, pero, sobre todo, es una urgente necesidad para garantizar el derecho a una educación integral y de calidad para todas las…

Mi hermana mayor era una persona con diversidad funcional; murió hace cinco años. Desde que nació, aprendí a quererla, a jugar con ella y a relacionarnos como hermanas. Sus límites eran más numerosos que los míos, pero su manera de ser, tan especial, me enseño a mirar a la persona y no sus limi Esta vivencia familiar me llevó, de manera natural, a interesarme por las personas que, como mi hermana, necesitaban más apoyo, atenciones y cuidados que la mayoría. Y fue esto lo que me hizo decidir emprender aquellos estudios que me capacitaran para trabajar con y para personas con diversidad funcional. Desde hace un año, tengo la suerte de poder trabajar como educadora en una escuela de educación especial. Poco a poco, me voy dando cuenta de que…

Con el inicio de un nuevo curso, seguramente hemos oído hablar del derecho que tiene todo el alumnado a ser atendido según sus necesidades especiales, sean estas físicas o psíquicas, temporales o permanentes, atendiendo al límite alto o al bajo. Es un derecho que queda recogido en la legislación educativa de muchos países y regiones. Es, por lo tanto, lógico hacernos la siguiente pregunta: ¿Es que hasta ahora no se contemplaba esta atención personalizada en la escolarización? Podríamos decir que sí, aunque, si bien ningún niño o adolescente dejaba de ser atendido, no existía una norma general que regulara esta situación. Los que ya tenemos una cierta edad, a buen seguro que, si hacemos un ejercicio de memoria, nos vienen a la mente compañeros y compañeras “singulares” que eran atendidos…

Adolfo Pérez Esquivel es un extraordinario activista argentino por la paz y los derechos humanos, que siempre ha actuado desde la noviolencia cristiana, inspirada en el franciscanismo y en el gandhismo. Hijo de padre gallego emigrado a la ciudad de La Plata, nació el año 1931 en el seno de una familia cristiana y humilde. De muy pequeño quedó marcado por su escolarización con los franciscanos, de los que aprendió la esencia pacifista y noviolenta del cristianismo, la predilección por los pobres de la tierra y el respeto a la naturaleza y a las culturas indígenas, particularmente. Pérez Esquivel estudió arquitectura y bellas artes y ejerció la docencia en todos sus niveles, desde primaria a universitaria, si bien lo que le hizo saltar a la escena pública es su fuerte…

Supongo que cuando escuchamos o leemos esta palabra, la mayoría de nosotros la connota con un distanciamiento de una persona hacia otra. Sin embargo, mi reflexión de hoy la identifica con uno mismo, y con esos momentos de la vida en los que no somos un todo, sino muchas partes. Hay factores causales que podrían abocarnos, como pueden ser pérdida de seres queridos, o puestos de trabajo; pero, en realidad, nuestra ruptura también se produce, sin que se aviste justificación alguna. Sin saber por qué ni por qué no, desterramos dar un solo paso en la misma dirección. Es como si se nos acabara el camino, o pusieran en él una señal de prohibido traspasar. El hecho es, que de forma rotunda y tajante lo desechamos, aunque alberguemos infinidad de…