Innholdsfortegnelse for No. 417 i Le français dans le monde

Pour profiter de fiches pédagogiques, des documents sonores et de leur transcription ainsi que des suppléments en ligne, ne perdez pas une minute pour créer votre Espace abonné sur le site du Français dans le monde. Suppléments en ligne et PDF des deux derniers numéros ■ L’espace « Suppléments en ligne » offre des prolongements aux articles parus dans la revue: l’accès aux clips des artistes présentés dans la rubrique « À écouter » et aux bandes-annonces des films de la rubrique « À voir », des informations complémentaires aux articles parus dans la revue, des prolongements pédagogiques au dossier… Téléchargez le PDF complet des derniers numéros de la revue. Fiches pédagogiques ■ Les fiches pédagogiques en téléchargement: des démarches d’exploitation d’articles parus dans Le français dans le monde et…

Considérée comme la plus grande artiste américaine de son temps, Mary Cassatt (1844-1926) est presque inconnue en France, malgré une oeuvre profondément attachée à sa terre d’élection. « Cette femme au caractère bien trempé, très consciente de son talent et amie proche de Degas, avait des origines françaises par son père et avait grandi auprès d’une mère parlant couramment le français », rappelle Pierre Curie, conservateur en chef du musée Jacquemart-André et commissaire de l’exposition, qui présente une cinquantaine de ses oeuvres, huiles, pastels, dessins et gravures. Mary parcourt très jeune l’Europe au gré des voyages que font ses parents, d’aisés banquiers de Pittsburgh, avant de passer l’essentiel de son existence en France. Se déclarant « définitivement américaine » lors d’une interview donnée à la fin de sa vie, elle n’a…

Emmanuel Macron a décidé de s’exprimer sous la coupole de l’Académie française, et non au palais de l’Élysée, pour exposer les nouveaux statuts présents et à venir de la langue française dans le monde. Depuis l’Institut de France, en la Journée internationale de la Francophonie le 20 mars 2018, le président français a tenu un discours inspiré et lyrique, émaillé de références littéraires mais aussi d’annonces politiques de premier ordre. Depuis les grands travaux sur la politique culturelle extérieure de la France du général de Gaulle en 1959, de mémoire de Français dans le monde (né justement en 1961), on n’a pas entendu discours aussi visionnaire et ambitieux au sujet de la portée internationale de la langue dite de Molière. Le pivot central de ces propos a été de… décentrer…

Les centres universitaires de FLE sont des creusets fertiles qui rassemblent des enseignants aux parcours singuliers. C’est en effet l’une des caractéristiques de l’enseignement du FLE que de procéder, plus souvent que d’autres disciplines, d’une vocation qui se révèle au hasard d’une rencontre, d’un voyage, d’une opportunité, d’une tangente prise par rapport au parcours initial. Issus de la littérature ou des langues vivantes étrangères, mais ayant aussi souvent frayé dans des domaines plus éloignés, ou s’étant forgé quelques années à l’international, les enseignants de nos centres sont le produit de ces parcours divers. En raison du caractère empirique de l’enseignement du FLE jusque dans les années 80, cette diversité s’est de tout temps retrouvée dans leurs approches et méthodes d’enseignement, favorisant une culture de la créativité, de la recherche et…

ANNA MIONI PROFESSEURE DE CONVERSATION FRANÇAISE EN LYCÉE, ITALIE « J’ai suivi les deux parcours du CLOM et je suis très contente d’avoir participé à ce parcours car j’ai trouvé les vidéos et tous les documents en annexe très utiles pour intégrer mon parcours de préparation au DAEFLE (que je suis en train de préparer avec le CNED): grâce à ce CLOM j’ai mieux compris certains sujets et j’ai vraiment apprécié ce modèle d’apprentissage, que je trouve moderne et adapté à mon rythme de vie. C’est la première fois que je participe à un CLOM de ce type et je suis restée très agréablement surprise par la qualité des vidéos, des exemples et des sujets traités. J’espère que vous proposerez d’autres CLOM et je souhaiterais venir un jour en France…

L’approche neurolinguistique existe depuis presque une génération et elle n’est pourtant pratiquement jamais mentionnée dans les cursus en FLE/FLS, sinon au titre de « méthodologie non conventionnelle ». Vos recommandations sont-elles à ce point originales? Claude Germain: D’une certaine manière oui, dans la mesure où l’ANL se base sur des recherches empiriques. À ma connaissance, c’est la seule approche fondée sur les résultats des récentes découvertes réalisées par les neurosciences, notamment la théorie neurolinguistique du bilinguisme de Michel Paradis (2 004). Ces travaux ont prouvé qu’il n’y a pas de relation directe entre la mémoire déclarative (celle des faits ou des savoirs explicites sur la langue) et la mémoire procédurale (celle de la compétence implicite ou de l’habileté à communiquer). C’est un fait que les enseignants de langue ne devraient…

Hinedori Konishi est chargé de cours à l’université de jeunes filles Kyoritsu, au Japon D’après les nombreuses recherches faites jusqu’ici dans les classes où on recourt à l’ANL, un enseignant non natif avec des stratégies appropriées d’enseignement obtient de bien meilleurs résultats qu’un enseignant natif recourant à des stratégies traditionnelles. C’est que, d’une part, les structures d’une langue ne s’apprennent pas par simple imitation de la langue de l’enseignant, comme le croyaient les béhavioristes et, d’autre part, les apprenants sont exposés à d’autres structures langagières que celles de leur enseignant lorsqu’ils lisent des textes authentiques. C’est ce qui s’est produit en français intensif au Canada, où la majorité des enseignants sont pourtant des anglophones. D’après l’ANL, que l’enseignant soit natif ou non, il doit non seulement utiliser des phrases modèles…

Second volet des aventures des super-héros « ordinaires » d’un village, quelque part en France, que sont les enfants de cette classe de primaire dirigée d’une main de maîtresse soucieuse de combattre les préjugés. Est abordé cette fois le délicat problème des « migrants ». Justement, la classe accueille Mimi, réfugiée climatique, et Walid, qui a dû fuir son pays avec sa famille à cause de la guerre. Au cours d’une partie de foot mémorable entre les « Bleus » et les « Rouges », enfants joueurs et parents supporteurs se réconcilieront sous une même bannière, celle de la tolérance et de l’égalité. Une morale simple mais efficace, qui donne le secret du super pouvoir: la capacité de changer le monde, à sa petite échelle, « en apprenant à se…

FRANKENSTEIN: 200 ANS ET TOUTES SES DENTS! Il y a deux siècles, en mars 1818, paraissait le roman Frankenstein ou le Prométhée moderne. Mais saviez-vous que la créature avait rencontré l’infâme Herbert West (cher à Lovecraft) dans les tranchées de 14-18? Le résurrectionniste, aussi brillant que fou, lui assure qu’il pourra lui créer une compagne en échange de cadavres. S’inspirant du légendaire personnage de Mary Shelley, repris par Jean-Claude Carrière dans les années 50, La Quête de Frankenstein réintroduit le monstre démoniaque qui ne manque pas de nouveaux projets pour continuer à faire trembler! Une fois n’est pas coutume, Claude Aziza déçoit un peu. Son Dictionnaire Frankenstein enfile trop souvent les jugements à l’emporte-pièce pour faire date. Approximatif et même parfois à côté de la plaque, l’abécédaire des anecdotes intéresse…

Arthur H (H pour Higelin) vient de sortir son dixième album, Amour Chien fou. Sa voix grave, ses textes rêveurs et ses rythmes distinctifs y sont plus que jamais présents. Ce double album est un double projet: le premier, Amour, lent, hypnotique, atmosphérique; l’autre, Chien fou, plus explosif, festif, dansant. Cette dualité est bien perceptible dans le morceau « Brigade légère », qui change d’instrumentation et d’atmosphère exactement en son milieu… Le titre le plus accrocheur, avec sa superbe mélodie, est « La Boxeuse amoureuse », dans lequel on découvre une nouvelle facette de la voix d’Arthur, moins grave, plus fragile… Deux morceaux manifestent une jubilation musicale: « Tokyo Kiss » et « Nosferatu », dans lequel est perceptible une filiation – et pourquoi pas un hommage – avec le…

RELIEZ LES NOMBRES DE 1 À 20 POUR VOIR APPARAÎTRE LE DESSIN! LE DÉFI: IL S’AGIT DES NUMÉRAUX FRANÇAIS TRANSCRITS À L’AIDE DE L’ALPHABET PHONéTIQUE INTERNATIONAL (API). MALEN NACH ZAHLEN – ZAHLWORTER NIVEAU: A1 TOUS PUBLICS - Découvrir ou prendre conscience de la prononciation des numéraux. - Se familiariser avec les symboles de l’alphabet phonétique international. - Donner l’occasion de parler des organes articulatoires. OBJECTIFS ■ Prononciation: ■ Lexique: apprendre ou réviser les numéraux de 1 à 20 SOLUTIONS EXPLICATIONS La prononciation des numéraux français est très irrégulière et est donc à apprendre par coeur. Ainsi, en comptant de 1 à 20, on prononce les consonnes finales de quatre à dix-neuf, contrairement à ceux de un à trois et de vingt. EXPLICATIONS Voir ci-dessous COMMENTAIRE Les points reliés forment la…

Créer une cité de la Francophonie, doubler le budget alloué par le ministère français des Affaires étrangères à la Fédération internationale des professeurs de français, et, surtout, sanctuariser le budget des Alliances et des Instituts français dans le monde. Le président français Emmanuel Macron a consacré fin mars un ambitieux discours à la promotion de la langue française et du plurilinguisme. En particulier, marquer ainsi l’arrêt des restrictions budgétaires à répétition qui ont pesé ces dernières années sur les établissements du Réseau ne peut être entendu qu’avec soulagement. Instituts et Alliances offrent à la France une force de projection linguistique et culturelle unique, extrêmement influente et d’une grande performance (le réseau des Alliances s’autofinance à plus de 90 %). Alors que ce sont les cours de langue française et les…

Je suis venu au français à 13 ans, grâce à une professeure qui avait quitté la France durant l’occupation allemande. Elle nous invitait chez elle et j’ai été séduit par son discours sur l’histoire, par la cadence de la langue française. J’ai voulu lire les auteurs français dans le texte, comme Camus, Barthes, Althusser, mais aussi Sartre et Beauvoir grâce à qui j’ai pu séduire ma femme en récitant des extraits de leurs livres! (Rire.) Ado, j’écoutais aussi beaucoup les idoles françaises comme Hallyday, Vartan, Polnareff… Et j’achetais Salut les copains! En fac d’histoire, l’influence de l’École des annales fut décisive: c’était une vraie formation intellectuelle par le français. Cette langue est un fil conducteur de ma vie. Grâce à elle, j’ai pu faire une carrière à ma guise. J’ai…

Dans la dynamique de la stratégie internationale pour la langue française et le plurilinguisme annoncée par le président de la République, le 20 mars, lors de son discours à l’Académie française, le CIEP lance la refonte du site Le fil du bilingue pour répondre encore mieux aux attentes des acteurs des sections bilingues dans le monde, s’inscrivant ainsi dans l’impulsion nouvelle donnée à l’enseignement bilingue francophone. Du « billet du bilingue » au « fil du bilingue » Héritier d’une publication entre 2001 et 2008, Le fil du bilingue était d’abord une lettre de diffusion appelée Le billet du bilingue. Créé en 2001, à la suite de rencontres des sections bilingues francophones organisées par le CIEP sous l’égide du ministère des Affaires étrangères, Le billet du bilingue avait pour objectifs…

CIVILI B2 EN SAVOIR PLUS SUR LES INSTITUTIONS FRANÇAISES Dans la collection Civilisation-cultures, après À table! qui disait tout sur la gastronomie française, les PUG proposent La République française: le citoyen et les institutions (N. Kada et P. Terrone 2017). Une thématique tout autre mais sous-tendue par la même perspective: s’adresser à une diversité de publics, aussi bien les lecteurs français que les étudiants allophones de niveau B2. Et tant pour l’information personnelle que pour un apprentissage collectif en classe. En 13 chapitres de 6 à 8 pages, l’ouvrage traite les thèmes classiques (le pouvoir exécutif, les assemblées, la France en Europe) mais aussi des questions plus proches de préoccupations récentes en France (citoyenneté et vie privée, le citoyen et le travail, ou encore Julie, Mehdi et Lola, citoyens français).…

1. Faire comprendre le texte Demander aux apprenants de faire des hypothèses sur le sens du titre. Quel type de langage va-t-on traiter dans le texte? Proposer une première lecture individuelle du texte puis demander aux apprenants de confirmer leurs hypothèses (il s’agit du langage vulgaire, des gros mots). Travailler sur les mots incompris puis faire lire le texte à voix haute. Demander aux apprenants de bien mettre le ton dès les premières lignes, notamment l’exclamation. 2. Travailler les aspects langagiers Les gros mots en français: Demander aux apprenants de souligner en noir les gros mots et en rouge ceux qui leur semblent vulgaires. Chercher dans le dictionnaire les insultes rares ou inconnues. Proposer des situations pour illustrer chaque gros mot dans un contexte. Proposer aux apprenants d’inventer des gros…

Si l’ANL s’est développée sans relation avec le DELF, cela fait quelques années que ses concepteurs s’y intéressent activement. Entre 2014 et 2016, une étude a été menée au Lycée expérimental de Nanhai, en Chine, autour des résultats au DELF de lycéens formés avec l’ANL. Elle a mis en évidence quelques difficultés, auxquelles nous sommes en train de remédier depuis un an avec la création de nouvelles unités pédagogiques. Il a d’abord fallu tenir compte du format des épreuves du DELF, car l’ANL ne contient ni exercices, ni jeux de rôle. Pour résoudre ce problème, nous avons distingué le temps consacré à l’acquisition de la langue de celui consacré à son évaluation, et avons mis en place des modules de préparation au DELF, sous forme de devoirs à la maison…

LE JOLI MOI DE MAI Ce n’est pas le seul film à célébrer les 50 ans de Mai 68… Mais celui de Virginie Linhart a ceci de particulier que: 1) elle est la fille du philosophe Robert Linhart, qui fut très actif en cette époque de remise en question et 2) elle aborde la période en retournant sur les traces – plus qu’effacées, rasées – d’un système éducatif unique en son genre. Vincennes, l’université perdue (Blaqout), oeuvre écrite à la première personne du singulier, témoigne magistralement de ce que fut cette aventure collective et pleine d’utopies. COMÉDIE EN SOUS-SOL Roman d’Alphonse Boudard, adaptation d’Albert Simonin, dialogues de Michel Audiard, réalisation de Pierre Granier-Deferre… Et l’on ne parle pas du casting aussi impressionnant que prestigieux, Ventura, Aznavour, Brasseur, Fratellini! La Métamorphose…

FESTIVAL D’ANNECY Du 11 au 16 juin, la ville de Haute-Savoie devient la capitale mondiale du cinéma d’animation avec la 42e édition de son prestigieux festival. LE FESTIVAL DU FILM FRANÇAIS AU JAPON Le festival soufflera sa 26e bougie du 21 au 24 juin, à Yokohama. C’est le plus ancien festival de cinéma français à l’étranger organisé par UniFrance. FESTIVAL INTERNATIONAL DU FILM FANTASTIQUE DE NEUCHÂTEL Majorité atteinte pour l’évènement suisse, qui s’intéresse aussi au cinéma asiatique et aux nouvelles technologies. La 18e édition du NIFFF se tiendra du 6 au 14 juillet, sur les bords du lac. FESTIVAL FANTASIA La 22e édition du plus important festival de films de genre en Amérique du Nord fera battre le coeur des cinéphiles, à Montréal, au Québec, du 12 juillet au 1er…

UN HOMME À LA MER Un homme à la mer pour retrouver le père… La proposition aurait de quoi ravir les mauvaises langues! Dans l’épaisseur de la chair de Jean-Marie Blas de Roblès ne se résume pas, fort heureusement, à ce clin d’oeil facétieux quand le narrateur, au début du récit, tombe à la mer et se trouve « transporté au ciel de la mémoire ». Le roman que l’auteur décrit comme « une biopsie de la mémoire de [s]on père » démarre en effet sur cette ligne de fuite, en réponse à la sentence paternelle tombée telle un couperet: « Toi, de toute façon, tu n’as jamais été un vrai pied-noir! » Ainsi le narrateur raconte-t-il le « roman vrai » de Manuel Cortès, son père, fils de Juan,…

CE SERA MIEUX DEMAIN? M. Serres (philosophe et historien des sciences) réagit contre les plaintes lancinantes des nostalgiques d’un passé idéalisé. Il se souvient de ce que l’humanité a dû subir, il n’y a pas si longtemps: les guerres mondiales et coloniales, les grands dictateurs, les maladies infectieuses, les dures conditions de travail des ouvriers et des paysans… D’après lui, on devrait apprécier plus notre époque: la paix, la protection sociale, l’alimentation abondante, les progrès de la médecine, le confort, la facilité des voyages, des communications et de l’accès au savoir, l’amélioration de la condition féminine, l’allongement de l’espérance de vie… De quoi se réjouir, même si l’avenir s’annonce plus sombre. LA MÉMOIRE DES MOTS Cet inventaire permet de suivre ce qui a marqué la société française depuis 50 ans.…

OPPEL CORSÉ Dans la Zone, il y a des HLM, des pavillons, des parkings, des loubards (on ne dit pas encore racailles), des gentils animateurs de MJC, des méchants dealers et des flics (pas gentils non plus). Il y a aussi Zaune, une rousse flamboyante, et son frère Nanard, accro au poker et à la blanche, rincé et déjà en manque. Un vrai cave qui voulait jouer dans la cour des grands. Zaune pressent du vilain grabuge pour le petit frère qui doit un paquet de fric. Pas le temps de finasser, ce petit polar à l’écriture sèche et rythmée est une course-poursuite haletante qui enquille les morceaux de bravoure. « Elle ignore la portée d’un .45, mais sait qu’on ne court jamais aussi vite qu’une balle ». Bien dit.…

FEU! CHATTERTON en Suisse le 3 avril (Lausanne) ALDEBERT en Belgique le 4 avril (Bruxelles) DARAN en Belgique le 6 avril (Verviers) VÉRONIQUE SANSON en Suisse le 6 avril (Genève) CAMILLE BERTAULT en Suisse le 7 avril (Fribourg) CALOGERO en Suisse le 13 avril (Genève) PETIT BISCUIT aux États-Unis le 20 avril (Indio, dans le cadre du Festival Coachella) -M-(MATTHIEU CHEDID) en Suisse le 21 avril (Cully) CATHERINE RINGER au Luxembourg le 27 avril (Esch sur Alzette) JULIEN DORÉ à Monaco le 3 mai DOMINIQUE A en Suisse le 17 mai (dans le cadre du Festival les Docks A Lausanne) KIDS UNITES en Suisse le 3 juin (Genève) DEE DEE BRIDGEWATER au Québec le 30 juin (Montréal) CHARLES AZNAVOUR à Monaco le 5 juin LES ROLLING STONES au Royaume-Uni le…

3 ans après La Fauve, Daphné revient avec Iris Extatis dont elle signe paroles et musiques. Autour des guitares et du piano se sont invités des instruments venus du Maroc, du Japon ou de l’Inde. Et pour la première fois les rythmiques vont jusqu’à flirter avec la deep house! Un disque réalisé par la très douée Édith Fambuena (Bashung, Gaëtan Roussel). Avec Apatrides (son 3e album), le pianiste de jazz André Manoukian propose un voyage musical vers l’Orient de ses ancêtres arméniens. Cet album a été réalisé avec des musiciens venus de Turquie, de Syrie d’Iran ou de Palestine. General Elektriks (mené par son chef d’orchestre Hervé Salters) revient avec un 5e disque, Carry no Ghosts. La recette du groupe (à base de funk, de pop et d’électro) n’a pas…

Bernard Cerquiglini, éminent linguiste et spécialiste reconnu de la langue française, révèle et explique chaque jour sur TV5Monde une curiosité verbale: origine des mots et expressions, accords pièges et orthographes étranges… Il a aussi accepté de régaler de ses explications gourmandes la curiosité des lecteurs du Français dans le monde. ÉTYMOLOGIE BARGUIGNER Barguigner est un joli verbe français. Son origine est obscure. Il provient sans doute du latin barcaniare, « faire du commerce », issu lui-même d’un vieux verbe francique d’où vient l’allemand moderne borgen, « prêter ». Notre verbe appartient donc, étymologiquement, au lexique commercial. Quand il apparaît en français, au xiie siècle, il signifie « marchander », et même « marchander longuement ». Ce sens s’est maintenu dans l’anglais to bargain, « négocier ». En anglais courant, a…

Pour tout connaître des activités de la FIPF et de ses associations membres, abonnez-vous gratuitement à notre bulletin d’information sur www.fipf.org et suivez-nous sur Facebook (LaFIPF) Quand on choisit de devenir enseignant, ne s’engage-t-on à transmettre aux autres, en particulier à la jeune génération, le goût et les moyens de découvrir, de comprendre, de penser, d’agir, de créer, bref de participer à la vie, avec la conviction que le savoir peut rendre les gens plus heureux et le monde meilleur? Quand on choisit de devenir enseignant de langue, ne s’engage-t-on pas à aider les élèves à apprécier, à connaître, à maîtriser les mots qui décrivent et façonnent les choses, et qui permettent de comprendre l’autre et de s’entendre avec lui, avec la conviction que la communication peut rendre les gens…

Chaque enseignant a ses habitudes pour commencer ou finir son cours. On appelle cela des rituels. Si certains dynamisent la classe, d’autres au contraire permettent d’entrer en douceur dans le cours. Certains rituels de fin permettent d’évaluer les apprenants, de résumer la leçon ou encore d’introduire le prochain thème. Le rituel rassure les apprenants et permet de structurer la séance en moments prédéfinis. Nous faisons tous des rituels sans même nous en apercevoir: saluer les apprenants, demander comment ils vont, faire écrire la date au tableau, faire l’appel, etc. Il existe bien sûr autant de rituels que de collègues! C’est pourquoi nous avons sondé les lecteurs du FDLM pour connaître leurs petites habitudes. Voici leurs réponses. Lors de chaque atelier sociolinguistique il y a un temps d’accueil. Les apprenants prennent…

MUSIQUE! Pour jouer, découvrir, et apprendre aussi, le site Chrome Music Lab propose plusieurs activités musicales autour du rythme, des accords, des instruments… Visuelles et ludiques, les expériences proposées peuvent être utilisées sur des téléphones, des tablettes ou des ordinateurs disposant du navigateur Chrome et sont accessibles aux moins musiciens d’entre nous. Des enseignants témoignent sur les réseaux sociaux de l’utilisation du site et de ses gadgets dans leur classe, notamment avec les enfants. Il ne reste plus qu’à tester, et s’amuser. https://musiclab.chromeexperiments.com/Experiments CLIN D’ŒIL Si nous vous annonçons l’arrivée pêle-mêle d’une tête chauve, d’une éponge, d’un blaireau, d’une mangue, d’un drapeau pirate, d’un smiley gelé et d’encore plus de couleurs de cheveux ou de couleurs de peau… à quoi pensez-vous? À la cuvée 2018 des émoticônes bien sûr! Saviez-vous…

Le Nouveau-Brunswick étant la seule province officiellement bilingue au Canada (anglais et français), l’acquisition de compétences (en particulier à l’oral) en langue seconde y revêt une importance primordiale. En 2002-2003, la province décida d’expérimenter l’ANL, alors désignée comme « français intensif » et « post intensif ». Les résultats furent probants, et les périodes de français de 30 à 45 minutes par jour qui avaient cours ont été supprimées de la 1re à la 10e année, le français intensif et post intensif ayant été instaurés comme programmes obligatoires. Tous les élèves de la 5e à la 10e année qui n’étaient pas inscrits à un programme « d’immersion française » ont alors été inscrits à notre nouveau programme. Notez que, en 11e et en 12e année (terminale), les élèves ont le…

Olivier Massé est conseiller pédagogique, spécialisé et formateur d’enseignant en ANL. Il est co-auteur de la méthode Interactions (CLE International). J’ai découvert l’ANL indirectement, par un ami qui avait assisté à une présentation de Claude Germain et Joan Netten, en 2008. À cette époque-là, avec quelques collègues très impliqués, nous achoppions sur la question de l’enseignement de la grammaire. Dans le même temps, vivant au Japon, je constatais les difficultés des Français ayant passé 4-5 ans à étudier le japonais à l’université et pourtant incapables de se faire comprendre dans les commerces, alors que de nombreuses personnes l’ayant appris « sur le tas » communiquaient avec aisance… Cet ami m’a dit: « Ce que nous cherchons à mettre au point, des Canadiens l’ont élaboré depuis des années! » Et de me…

À PARTIR DE 6 ANS HEUREUX QUI COMME ULYSSE… Dès sa couverture avec son vernis doré, cet album enchante les sens. Or, ce n’est que le début de l’émerveillement et de l’aventure. En effet, la première lecture sur papier dévoile un récit plein de rythme et de rimes. Le langage inventif rivalise de fantaisie avec la mise en pages très ludique. Puis, grâce à une application, le lecteur découvre de nouvelles merveilles: des animations sonores et visuelles interactives. Au fil des pages et des prolongements numériques vous attend un fabuleux voyage. À PARTIR DE 8 ANS CELLE QUI A DIT NON De Sophocle à Anouilh, les dramaturges se sont emparés de la figure mythologique d’Antigone, fille d’OEdipe, qui défie l’autorité du roi au détriment de son amour et au péril…

À son image, le chanteur fait un 3e livre comme un carnet de rires, de rages et de colères mêlés. Au creux des anecdotes, souvent drôles, s’immiscent les attentes et désillusions d’une génération qui ne sait plus où se tourner, éperdue entre l’image de soi et le regard des autres. Benoît a emporté avec lui l’écharpe de supporteur de son père, son couteau Opinel, une Bible, quelques affaires et son duvet. Il a quitté sa vie misérable d’avant. Il est parti, traversant la France, errant, bon et généreux. Une sorte de saint homme des temps modernes. Est-ce une femme qui évoque ceux qu’elle a aimés? Une romancière qui convie ses personnages pour un livre de souvenirs? Qui est cette veuve, vêtue de noir bien sûr, qui nous entraîne dans la…

Malgré un flot important d’ouvrages consacrés à Montaigne, l’auteur craint un prochain manque d’intérêt. Le philosophe qui parlait comme il agissait, écrivait comme il parlait et s’essayait à vivre selon la nature incarne en effet le pouvoir créateur du verbe auquel l’homme contemporain ne croit plus. Dire adieu à Montaigne serait troquer l’humanisme qui s’attache à son nom contre un futur bien prosaïque, où l’humanité se penserait maîtresse de l’univers, sans limites à sa toute-puissance. C’est ce qui se joue au-delà des Essais. L’intérêt pour Machiavel renaît toujours dans l’histoire au moment où s’annoncent les tempêtes, car il est celui qui sait philosopher par gros temps. Par-delà le machiavélisme, cette angoisse collective devant le mal en politique, Patrick Boucheron nous invite à découvrir un Machiavel insolent et visionnaire, habile à…

COUP DE COEUR LA BANDE-SON DE MAI 1968 Mai 1968, ce sont aussi des chansons, qui restent dans la mémoire et l’embellissent, à jamais conservée dans le mouvement de la jeunesse. Souvenirs subjectifs. D’abord 2 morceaux apparemment apolitiques: Gérard Manset avec « Animal on est mal », son 1er titre, et « Paris s’éveille » du déjà célèbre Jacques Dutronc. C’est sûr! Paris va s’éveiller car, dans les jeunes consciences, on est vraiment mal! Puis les pavés volent près de la Sorbonne. Vient le temps des chanteurs du mouvement: Évariste, diplômé de Princeton en physique théorique sous son vrai nom: Joël Sternheimer, qui sort en mai « La Faute à Nanterre » et surtout « La Révolution », dialogue facétieux entre un fils et son père. Autre chanteuse militante: Dominique…

Alice Zeniter est une jeune romancière appréciée du jeune public: elle a reçu le prix du livre Inter en 2013 pour Sombre dimanche, son premier roman, ainsi que le Renaudot des lycéens pour Juste avant l’oubli en 2015. L’Art de perdre, publié en 2017, a lui été couronné par le prix Goncourt des lycéens. La version audio lue par l’actrice franco-marocaine Zineb Triki entraîne « l’audi-lecteur » dans un aller-retour romanesque mais nourri d’Histoire entre la France et l’Algérie… La famille de l’auteure comme celle de Naïma, sa narratrice, ont fait partie des « perdants », à savoir les harkis. Par le biais de la fiction, Alice Zeniter leur donne chair avec ce roman tout en pointillé et points d’interrogation. Dans une veine tout aussi historique et romanesque, Couleurs de…

EXPLOITATION DES PAGES 36-37 FICHE ACTIVITéS « On peut rire de tout, mais pas avec tout le monde », disait pierre desproges en soulignant par là que s’il y a un côté universel du rire, on ne peut ignorer que l’humour verbal, pour être efficace, a besoin de codes partagés qui garantissent la connivence entre interlocuteurs. permettre à des élèves qui ont un niveau de langue différent, du a2 qui est encore très partiel au b1 qui garantit une meilleure compétence pragmalinguistique, de prendre conscience des écarts situationnels et linguistiques qui déclenchent le rire, est l’objet des activités qui suivent, à faire faire en fonction des compétences. ACTIVITÉ 1 Posez-vous cette question: Pourquoi faire recours à l’humour en classe de langue? Essayez de donner une série de réponses qui concernent…